期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

阅读鉴赏需要细读甚解

下载PDF

导出

摘要陶渊明的《五柳先生传》里有一段人们耳熟能详的关于读书的名言：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”《三国演义》中介绍诸葛亮的读书方法，说别人是“务于精纯，惟孔明独观其大略”。

作者张超

机构地区广东省广州市知用中学

出处《中学语文教学》北大核心 2014年第6期14-17,共4页 Language Teaching in Middle school

关键词阅读鉴赏《五柳先生传》细读读书方法《三国演义》陶渊明诸葛亮

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1北京大学北京师范大学中文系、北京大学中文系文学史教研室编.《陶渊明研究资料汇编》,北京:中华书局,1962版,第104页.
2[18][20][22][23][24]《叶圣陶、吕叔湘、张志公语文教育论文选》,开明出版社,1995年版,14、12、178、15、123、15页.
3《安插与埋葬只有一线之隔-记者随军引发关于新闻客观性的辩论》,《参考消息》,2003年4月2日.
4《影响教师一生的100个好习惯》,《教育文摘周报》2011年2月9日.
5《文摘周报》，2001年9月24日第1版.

共引文献36

1王联合.施特劳斯主义与美国新保守派[J].世界经济与政治,2004(8):25-30. 被引量：7
2张金荣.试析后冷战时期中国加强东亚地区合作的动因[J].当代亚太,2006(4):13-18. 被引量：3
3林宏宇.试论美国总统选举政治对美国外交政策的影响(1952-2004)[J].国际论坛,2006,8(3):28-32. 被引量：6
4吕川.冷战后日本军事战略思维的基本规律探析[J].日本学刊,2006(3):41-51. 被引量：1
5郭道晖.公民权与全球公民社会的构建[J].社会科学,2006(6):112-119. 被引量：8
6王妍,蒋国旻.《参考消息》的体育视角及其对大众体育认知的导向[J].体育文化导刊,2006(6):33-35. 被引量：1
7郭志琦.论我国社会的主要矛盾[J].马克思主义研究,2006(10):31-36. 被引量：11
8成一.从毛泽东的三封信看宣传艺术——谈解放战争初期的新闻报道[J].中国记者,2007(7):28-29. 被引量：1
9付子堂.马克思主义法律思想中国化研究论纲——写在《现代法学》首任主编黎国智教授80寿辰之际[J].现代法学,2007,29(5):3-15. 被引量：16
10黄勤.批评性话语分析视角下的新闻翻译分析——以转述话语的翻译为例[J].外语与外语教学,2008(3):54-58. 被引量：33

1林振宇.也求甚解[J].社区,2010(23):17-17.
2衷颖.《不求甚解》解析[J].海峡儿童（读写）（7-9年级）,2014(9):24-25.
3任海林.《五柳先生传》教学设计[J].山西教育（管理版）,2003(22):14-14.
4钱韵.让学生真正拥有语和文[J].河南教育（基教版）（上）,2003,0(10):32-33.
5刘盛云.《五柳先生传》[J].语文教学通讯（初中）（B）,2001(11):40-42.
6崔培莲.《五柳先生传》教学设计[J].山西教育（管理版）,2002(22):27-28.
7刘娟娟.语文课堂谁来“质疑”?谁来“解惑”?——《五柳先生传》听课心得[J].中华活页文选（教师）,2008,0(9):72-73.
8韦冬香.《五柳先生传》中否定句品析[J].语文教学之友,2003(1):28-28.
9王勤.文言文也可以这么教——以讲授《五柳先生传》为例[J].湖北广播电视大学学报,2013,33(9):149-149.
10毕艳红.文言文的读与写——《五柳先生传》教学设计[J].神州,2013(30):67-67.

中学语文教学

2014年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部