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用“生活日记”引领学生“看见”与“思考” 被引量:2

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摘要 “生活日记”,是指我校学生在高中三年期间,坚持写下的对校园生活、家庭生活、社会生活,或个人成长中的所见所闻、所感所悟的日记,它区别于纯粹个人的私密日记,是一种可以交流与分享的练笔式文字。
出处 《中学语文教学》 北大核心 2014年第6期34-37,共4页 Language Teaching in Middle school
基金 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题“高中师生开展教育叙事、生活日记写作的研究”(编号GHB093214)成果之一。
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