声乐微格教学模式与教师角色探究

因为声乐教学的自身特点,在高等学校声乐教学的课堂上"一对一"的辅导形式依然占据主流。然而,任何教学形式都不是完美的,对于其存在的局限性,微格教学模式恰恰能予以弥补,有效提高声乐教学课堂效率。微格教学模式的基本理念是:在课堂上,教师和学生摆正位置,切实体现教师的主导和学生的主体地位;课堂教学不仅仅是学生的能力提高,应该是教师与学生的教学相长。