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关注教学细节 实现有效教学
被引量:
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摘要
细节决定成败,小学信息技术课堂教学亦是如此。本文从关注课堂管理细节、关注教师层面细节、关注教学过程细节三方面加以分析,探讨提高信息技术课堂教学有效性的策略。
作者
郑贤
机构地区
广州市海珠区实验小学
出处
《教育导刊(上半月)》
2014年第6期73-75,共3页
Journal of Educational Development
关键词
信息技术课堂教学
关注细节
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育导刊(上半月)
2014年 第6期
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