“霍桑效应”在高中英语教学中的应用

高中英语课程标准要求我们在实施教学时不仅要传授英语知识、培养英语技能等，而且还要求我们要培养学生的情感态度。对于学生的情感态度的培养就要求我们英语教师要关注学生的心理发展，从而培养他们“好学、乐学”的学习习惯。在我的英语课堂中，我尝试使用了“霍桑效应”。经过一段时间的实践，取得了比较明显的效果。