期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语教学,别远离学生的思维轨迹
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学活动就是在教师指导下的学生认识和实践活动,是学习思维经过同化、顺应并逐步构建新的认知结构的发展过程。教师应坚持“以学为主”的教育理念,读懂学生的思维过程,并在顺应思维规律的同时,努力把准其思维脉搏,积极有效地开展启智益能活动,既可让学生形成良好的认知结构,又能不断提升思维的活动能力、深广度和优良品质。本文立足初中英语教学的角度,试简要阐述之。
作者
曾步莲
机构地区
广东省东莞市石排中学
出处
《俪人(教师)》
2014年第6期64-64,共1页
关键词
初中英语
思维能力培养
思维轨迹
实践与思考
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨维亚.
关注学生思维轨迹 谨防解题中的“歪打正着”[J]
.数理化解题研究(高中版),2016,0(21):35-35.
2
陈瑞.
如何进行作文批改[J]
.中国科技投资,2013(A12):271-271.
3
郑昕.
谈“分子之间有空隙”的教学[J]
.中小学教学研究,2008,9(10):19-20.
4
李巧梅.
让思维轨迹动起来——浅析小学数学思维能力的训练[J]
.成才之路,2011(3):34-34.
5
楼明霞.
数学课堂教学实施评价要注意的"三个结合"[J]
.小学教学(语文版),2001(3).
6
黄翰民,黄惠蓉.
审题 解惑 感悟——例说高考复习解题的思维轨迹[J]
.福建中学数学,2015(12):48-49.
7
毛晓燕.
例谈一种有效的习题讲评方式——学生说题[J]
.生物学教学,2014,39(3):38-40.
被引量:1
8
盛中华.
基于学生思维轨迹下的解决问题策略——《求一个数比另一个数多(少)百分之几》教学实践与思考[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2014,0(11):16-17.
9
叶素芳.
把握2007年中考化学命题方向[J]
.考试(中考版),2007(1):15-17.
10
王艳.
对“数学教学中评价”的思考[J]
.中小学数学(小学版),2005(6):7-8.
俪人(教师)
2014年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部