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班主任应如何对学生客观评价

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摘要 取得的成绩 近年来我校以“一日七评”为抓手,健全制度,强化训练,学生的行为习惯养成教育取得了明显成效。我校依据实际情况,分段拟定各学段学生需要达到的目标,然后拟定了学生日常行为“一日七评”制度与评估办法,在各班设置了《日常行为评价表》,将所有学生的照片张贴在评价表内,分别从到校、作业、课堂、两操、卫生、仪表、行为七个方面提出具体要求,每天安排学生自查和互查,一天一评定,一周一小结,一月一汇总,期末大表彰。班主任老师每周定期组织学生把本周的评定结果以红点、蓝点、空白的形式张贴在墙上评定表内。
作者 杨建湖
出处 《俪人(教师)》 2014年第6期114-114,116,共2页
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