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提高高中数学学习趣味性策略研究
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摘要
兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣直接影响着学习的效果,高中数学在各个学科中属于较难的学科,启发并稳固学生的兴趣对数学的学习尤为重要,课堂教学中充分调动学习数学的积极性是每一个数学教师都要思考的问题,本文就高中数学趣味性教学进行了几方面的总结。
作者
冯智普
机构地区
西藏拉萨市第三高级中学
出处
《俪人(教师)》
2014年第6期143-143,共1页
关键词
数学教学
趣味性
教学手段
教学语言
感受成功
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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俪人(教师)
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