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试论声乐学习中的发声训练
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摘要
声乐学习是一个复杂又漫长的过程,是老师的教与学生学的实践过程和成效的体现,在学习的过程中,学生可能会遇到不同的老师,不同的教学方法等诸多问题,本文作者结合本人的教学经历和实践体会,就发声训练这个重要问题谈谈自己的看法,希望能引起声乐初学者的注重并提供一些借鉴,以此来促进学习者在学习中密切配合教师的教学,加强与教师的沟通,进一步达到提高声乐学习的效率和目的,进而提高自己的歌唱水平。
作者
赖艳霞
机构地区
广东省梅州市艺术学校
出处
《俪人(教师)》
2014年第6期198-198,共1页
关键词
发声训练
针对性
多样性
计划性
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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俪人(教师)
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