以就业为导向 培养中职学生综合职业能力——以美甲教学为例

本文以我校三个年级学生就业情况调查数据为切入点，以学生就业失败的原因分析为前提，以美甲教学为例，重点研究在教学中如何有针对性的进行职业能力的培养。笔者认为，作为教师，首先要树立“以就业为导向”的学科意识，其次要准确把握企业的用工标准，发现学生就业失败的问题所在。在此基础上，深刻挖掘美甲课堂教学的特点和优势，加强对学生组织纪律性、认真严谨的工作态度、合作沟通的意识和能力以及学习能力、组织能力、创造能力等综合职业能力的培养，帮助学生顺利就业。