期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论高校教师专业发展的动力
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高校教师的内部动力包括高校教师的需要、专业理想和专业自我;外部动力包括政策法律法规、教师管理制度、文化环境和经济待遇等.内部动力和外部动力不是简单的加和关系,而是复杂的函数关系.
作者
李春梅
机构地区
佛山科学技术学院教育科学学院
出处
《文教资料》
2014年第9期106-108,共3页
基金
广东高校优秀青年创新人才培育项目(2010年)“高校教师专业发展研究”(批准号:WYM10004)的成果之一
关键词
高校教师
专业发展
内部动力
外部动力
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
162
同被引文献
9
引证文献
3
二级引证文献
3
参考文献
2
1
A.W.Comb.The Professional Education of Teachers[M].Allyn&Bacon,Inc,1965:6-9.
2
教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M].北京：人民教育出版社,2001..
共引文献
162
1
孔宪峰,周秀红.
“教师发展学校”的新思考[J]
.辽宁教育研究,2004(6):69-70.
2
刘万海.
从“课程”到“教师”——课程研究域的转向与教师文化重建[J]
.全球教育展望,2004,33(8):50-51.
被引量：4
3
金阳.
对构建我国中小学教师终身教育体系的思考[J]
.教育探索,2004(5):93-95.
4
李菲.
试论教育学的发展与教师专业成长定位的演进[J]
.教育理论与实践,2004,24(11):39-42.
被引量：1
5
孙建龙,王云峰.
"小学语文课程与教学论"学科建设与教学改革[J]
.课程．教材．教法,2005,25(2):65-72.
被引量：49
6
蒋亦华.
我国高师院校学生观的分析与构建[J]
.江苏高教,2005(2):79-81.
被引量：8
7
蒋亦华.
我国高师教育的反思与探索[J]
.现代教育科学（高教研究）,2005(2):49-51.
被引量：2
8
杨万林,王咏梅.
新世纪我国教师职前教育专业化新探[J]
.黑龙江高教研究,2005,23(5):80-82.
被引量：8
9
曹如军,刘国艳.
农村教师专业化的制约因素探析[J]
.教育探索,2005(7):110-112.
被引量：5
10
蒋亦华,开卫华.
宏观视角下的现代中小学教学管理探究[J]
.教育探索,2005(11):27-28.
被引量：2
同被引文献
9
1
张环宙,黄超超,周永广.
内生式发展模式研究综述[J]
.浙江大学学报（人文社会科学版）,2007,37(2):61-68.
被引量：202
2
李春梅.
正确认识和处理高校学术评价中的几对关系[J]
.理工高教研究,2007,26(3):16-17.
被引量：4
3
蒋茵.
过一种幸福而完满的生活：教师发展的内源性动力[J]
.当代教育科学,2008(13):27-30.
被引量：8
4
赵虎.
高校教师专业化的任务、缺失与发展策略[J]
.黑龙江高教研究,2009,27(1):106-107.
被引量：11
5
熊德明,董泽芳.
高校教师专业发展的目标追求[J]
.现代教育管理,2010(8):99-101.
被引量：13
6
郑义臣.
基于“内生模式”的高职院校学风建设途径[J]
.中国成人教育,2014(7):88-90.
被引量：2
7
李柯,杨柳.
工作场所精神境界培育视角下的高校教师发展模式[J]
.大学教育,2014(9):22-24.
被引量：1
8
张旭敏,张多来.
高校青年教师专业发展探析[J]
.中国成人教育,2017(3):143-145.
被引量：9
9
叶玲娟.
高校教师专业发展中“内生模式”与“外控模式”的协同效应[J]
.江苏高教,2017(4):65-67.
被引量：23
引证文献
3
1
李春梅.
高校教师专业发展的动力问题及改进策略[J]
.佛山科学技术学院学报（社会科学版）,2014,32(6):79-83.
被引量：2
2
褚又君.
高职院校教师从业动力影响因素及提升策略研究——以浙江省高职院校为例[J]
.兰州教育学院学报,2016,32(9):90-92.
3
杨国顺.
高校教师专业发展中内生模式与外控模式的协同效应[J]
.中国成人教育,2018(6):141-143.
被引量：1
二级引证文献
3
1
雷军,龙欢,张翔.
基于多中心理论的高职院校教师队伍建设[J]
.中国成人教育,2019,0(16):88-90.
被引量：1
2
林晓娇.
组织支持感对大学教师发展动力的影响:基本心理需求的中介作用[J]
.中国健康心理学杂志,2022,30(11):1654-1660.
被引量：5
3
杨继龙.
慕课赋能高校教师专业发展:逻辑要义与实践路径--基于自我领导视角[J]
.淮北师范大学学报（哲学社会科学版）,2024,45(1):107-115.
1
Chemical Research in Chinese Universities Instructions for Authors[J]
.Chemical Research in Chinese Universities,2013,29(3).
2
张涛甫.
期待转企改制的化学反应[J]
.青年记者,2009(22):13-15.
被引量：2
3
王希俭.
化学教师专业发展的切入点与有效方法[J]
.化学教育,2009,30(2):10-11.
被引量：4
4
冉惠.
学习兴趣如何培养——浅谈小学数学教学效率的提高[J]
.科学咨询（下旬）,2011(11):129-129.
5
李善吉.
有机化学实验教学改革的几点思考[J]
.实验室科学,2005,8(4):37-38.
被引量：3
6
陈丽勤.
让我们的孩子更自信[J]
.新课程学习（下）,2012(2):140-141.
7
李张伟.
师范院校应用化学专业发展的探索与实践[J]
.江西化工,2011,27(1):140-142.
被引量：1
8
黎晓芳.
试谈初中化学教学[J]
.未来英才,2015,0(12):285-285.
9
黄红明,曾宪佑,庞金兴.
化学教学中教书育人工作探讨[J]
.设计艺术研究,1996(4):16-22.
10
王峰,王悦虹.
高校化学实验室规范化管理的几个重要方面[J]
.吉林化工学院学报,2009,26(6):51-52.
被引量：9
文教资料
2014年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
