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初中语文阅读教学中创设情境品语言的策略研究
被引量:
3
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摘要
创新情境要从教学需要出发,教师依据教材创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景,激发学生主动学习,引起学生情感体验,以达到最佳的教学效果,这是初中语文阅读教学中常用的策略。
作者
茹红忠
机构地区
江苏省淮安市三堡中学
出处
《语文知识》
2014年第6期35-36,共2页
基金
江苏省教育科学规划重点自筹课题"初中语文阅读教学语境化研究"(B-b/2013/02/037)研究成果
关键词
语文阅读教学
创设情境
初中
语言
教学需要
创新情境
感情色彩
主动学习
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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