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小学愉快识字教学例谈
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摘要
小学语文是一门基础课,识字教学是小学低年级的首要任务之一,也是小学语文教学的重点之一。根据低年级学生以形象思维为主的心理特征,在识字教学中注意创设情境,让学生在轻松愉快的气氛中识字。一、激发小学生的识字兴趣是关键;二、促使小学生掌握字型是重点,促使学生掌握汉字的字义是难点。
作者
涂秋玲
机构地区
福建省泉州市丰泽区实验小学
出处
《学苑教育》
2014年第12期40-40,共1页
关键词
小学语文
愉快
识字教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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