普通高校对口单招数学考试评价研究

本文基于对口高考数学课程考试评价进行分析,在关注数学学习的过程性评价理念下,鼓励对学生的课堂观察、作业评价、终极性评价基础上进行考试评价,从而提高学生学习的效果。