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小学数学多元阅读的探究
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摘要
多元阅读是数学课本知识的延伸与扩展,是激发学生学习兴趣,提升数学教学效率,培养学生能力的有效途径。它使学生感悟到数学的生活性和实用性,拓宽学生视野,促进学生对数学知识进行深层次的思考,使他们获得终身学习的本领。
作者
陈静
机构地区
江苏省宿迁市宿城区中扬实验学校
出处
《学苑教育》
2014年第12期60-60,共1页
关键词
多元阅读
教学价值
数学文化
终身学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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