多元智能理论下高中体育选项课程评价初探被引量：3

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摘要高中体会实施选项教学既是高中体育课程改革的一个亮点,也是高中体育课程改革的一个难点,课程评价是体育教学过程中一个重要的环节,在体育课程改革中具有十分重要的地位。美国教育学者加德纳提出了多元智能理论,本文尝试以此作为主要的理论依据,拟从学生学习态度、情意表现与合作精神以及健康行为评价等方面入手,提出了高中体育与健康课程分项教学评价策略,

作者李勋徐勋才凌齐鸣

机构地区湖南省岳阳县一中湘潭钢铁集团公司一中

出处《教师》 2014年第13期66-67,共2页 Teacher

关键词多元智能理论课程评价高中体育选项体育与健康课程体育课程改革体育教学过程教学评价策略

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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