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小学体育教学浅析
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摘要
面对优越条件下成长起来的学生,他们好奇心强,对新鲜事易产生兴趣,思想敏捷,活泼好动,爱上体育课,却不愿意参加剧烈或难度较大的活动,更不愿意在活动中受到太多的拘束,克服困难的意志弱,无形中影响了教师的创造性,使课堂的形式单调,影响学生个性的发展。
作者
郅江峰
机构地区
内蒙古察右前旗赛汉小学
出处
《科学中国人》
2014年第04S期135-135,共1页
Scientific Chinese
关键词
小学体育课堂
快乐教学
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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科学中国人
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