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周记——架起师生心灵沟通的桥梁

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摘要做好班主任工作既是一门学问,又是一门艺术。周记在班主任工作中起着桥梁作用。利用周记及时地与学生进行"心"与"心"的感应,更多地了解学生的心理动态,增进师生间的感情,更加有助于班主任对学生的管理。

作者黄文岚

机构地区甘肃省酒泉市南苑小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2014年第5期24-24,共1页

关键词周记班主任工作班级管理师生交流

分类号 G456 [文化科学—教育技术学]

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中国校外教育（中旬）

2014年第5期

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