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探讨初中班级管理的实践与反思
被引量:
8
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摘要
随着我国教育体制改革的不断深入,对班级的管理问题越来越引起人们的重视,班级是实现德育教育的主要单位,教师可以通过对学生的全面培养和教育,促进学生全面发展。当前我国初中阶段的班级管理中,仍然存在着许多问题,班主任始终占据班级的主导地位,往往忽略了学生的主体性,本文结合初中班级管理的实践经验,对班级管理策略进行了一定的反思。
作者
邹果根
机构地区
广东省五华县龙村中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第5期138-138,共1页
关键词
初中
班级管理
实践
反思
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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中国校外教育(中旬)
2014年 第5期
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