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地理教学中学生兴趣的培养
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摘要
地理教材文字简洁,理性较强,往往不能引起学生阅读的兴趣。根据学科特点,要求教师运用形象直观、丰富多彩的教学形式,激发学生兴趣,使学生自觉地学习地理。
作者
杨铭刚
机构地区
广东省云浮市云安县高村镇中学
出处
《中国校外教育（中旬）》
2014年第5期174-174,共1页
关键词
中学地理
兴趣培养
课堂教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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