摘要
对大学生体育学习行为评价的目的、原则、方法进行了研究,认为大学体育学习行为评价的目的在于鼓励和发展大学生的体育学习行为;体育学习行为评价应遵循定性评价与定量评价相结合、终结性评价与过程性评价相结合的原则;体育学习行为评价要采用教师评价、学生自评、学习小组评价、运动社团评价、家长评价等多元化的方法。
出处
《漯河职业技术学院学报》
2014年第2期171-172,共2页
Journal of Luohe Vocational Technical College
基金
广东药学院教学改革项目(项目编号:GYJGYB12036)