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英语专业一年级精读课的课堂讨论
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摘要
传统的英语专业课程设置将精读课的重点放在"读"上,割裂了原本综合的英语听说读写技能。本文结合英语专业一年级精读课的实例,具体分析如何通过各阶段的课堂讨论,切实提高学生的各项英语语言技能、培养学生批判性思考的能力。
作者
沈艳枝
机构地区
南京大学
出处
《人力资源管理》
2014年第6期224-225,共2页
Human Resource Management
关键词
英语专业
精读课
课堂讨论
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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