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自主、合作、探究式学习在高中英语课堂教学中的应用
被引量:
9
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摘要
本文在阐述"自主、合作、探究"式学习模式内涵与意义的基础上,探讨了将其应用于高中英语课堂教学的策略问题,主张课前预习指导,课中适时点拨、加强课堂展示和小组合作,课后指导自主学习,激发学生的探究意识,养成自主学习习惯。
作者
宋萍萍
机构地区
德州市第一中学
出处
《新西部(下旬·理论)》
2014年第4期160-160,158,共2页
New Western
关键词
自主
合作
探究式学习
高中英语
课堂教学
应用
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新西部(下旬·理论)
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