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简述小学数学课堂教学的优化设计
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摘要
课堂教学的有效性是广大教师所共同追求的。有效课堂是一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。我们期待以自己的思考、交流,引发更多教师对这一问题的关注、探索。
作者
杨井龙
机构地区
内蒙古开鲁县开鲁镇新华中心校
出处
《魅力中国》
2014年第11期127-127,共1页
关键词
小学数学
教学设计
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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