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设置有效问题,让文本解读更有成效--公外优质课展评活动有感
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摘要
本文从设置有效问题的角度,结合一堂英语阅读优质课的教学实践,深入探讨了如何让文本解读更有成效。
作者
陈葆清
机构地区
襄阳职业技术学院外国语学院
出处
《魅力中国》
2014年第11期153-153,共1页
关键词
有效问题
文本解读
英语阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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