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浅析信息技术与初中科学的整合艺术
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摘要
小学语文教育是基础教育重要的一部分,小学语文教学应该针对学生的心理特征,有目的地引导学生的语衷学习兴趣的培养。兴趣是最好的老师。也是学习的动力.语文课堂教学实现兴趣教学,能够在一定的程度上增加学生学习语文的积极性,能够起到提高教学效果曲目的。因此,如何做到兴趣教学一直是各位教育专家关心的问题。
作者
郭婧
机构地区
河北省保定市易县紫荆关中心小学
出处
《魅力中国》
2014年第12期113-113,共1页
关键词
小学语文
心理特征
趣味性教学
分类号
G510 [文化科学—教育技术学]
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1
马宁.
极变——18至19世纪欧洲建筑的理性与感性图式[J]
.中国美术,2017,0(5):108-127.
魅力中国
2014年 第12期
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