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音乐教师在行动导向教学法中的定位

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摘要 行动导向教学法在音乐教育中的应用过程中,需要对音乐教师进行重新的定位。主要包括三个方面的内容:思维方式的定位、教学模式的定位、教师角色的定位。
作者 汪琼 唐勇强
出处 《魅力中国》 2014年第12期209-209,共1页
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共引文献17

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