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农村初中生英语学习两极分化现象研究

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摘要 农村学生受各方面条件的制约,英语成绩两极分化严重,难以达到教学要求。本文从农村初中英语"两极分化"的表现和产生根源入手,探讨了解决"两极分化"的方法。
作者 刘玮芳
出处 《学周刊(中旬)》 2014年第7期45-45,共1页 Learning weekly
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