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农村初中生英语学习两极分化现象研究

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摘要农村学生受各方面条件的制约,英语成绩两极分化严重,难以达到教学要求。本文从农村初中英语"两极分化"的表现和产生根源入手,探讨了解决"两极分化"的方法。

作者刘玮芳

机构地区甘肃省定西市安定区巉口中学

出处《学周刊（中旬）》 2014年第7期45-45,共1页 Learning weekly

关键词英语教学两极分化解决方法

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2014年第7期

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