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农村初中生英语学习两极分化现象研究
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摘要
农村学生受各方面条件的制约,英语成绩两极分化严重,难以达到教学要求。本文从农村初中英语"两极分化"的表现和产生根源入手,探讨了解决"两极分化"的方法。
作者
刘玮芳
机构地区
甘肃省定西市安定区巉口中学
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第7期45-45,共1页
Learning weekly
关键词
英语教学
两极分化
解决方法
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
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