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小学科学探究性实验教学浅议
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摘要
科学课程标准指出:"科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的学习目标,又是科学学习方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径"。因此,本文结合笔者教学实践,详细论述了小学科学实验探究教学的方法,以便让学生积极主动、秩序井然、自主、合作地进行科学实验探究活动,以提高学生的自主探究能力和创新能力。
作者
戴春霞
机构地区
河北省秦皇岛市海港区海阳路小学
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第7期159-159,共1页
Learning weekly
关键词
小学科学
探究
自主
合作
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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