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数形结合在算理教学中的应用
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摘要
数形结合既是一种重要的数学思想,又是一个常用的教学策略,它是把数或数量关系与图形对应起来,借助图形来研究数量关系或者利用数量关系来研究图形的性质.教师可以使用实际操作、直观演示等教学手段,运用数形结合思想,采用立足教材研算理、直观演示导算理、引导画图悟算理等策略进行教学,帮助学生理解算理,发展想象力及思维能力.
作者
朱友涵
机构地区
南京特殊教育职业技术学院聋校
出处
《现代特殊教育》
2014年第5期14-15,共2页
Modern Special Education
关键词
数形结合思想
教学策略
算理
应用
数量关系
直观演示
数学思想
实际操作
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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