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习作,从说开始
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摘要
勤于动手写东西,有助于孩子们将转瞬即逝的奇思妙想记录下来,日积月累孩子就会因习作而得到一些记忆方面的惊喜和收获。怎样让孩子怡然自得地进行习作?我们可以试着让孩子们来说一说,说能促使他们有效地观察,更细心地捕捉生活的素材,使他们更主动地阅读,让他们更轻松地习作。
作者
邱丽贞
机构地区
福建晋江龙湖阳溪中心小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2014年第5期58-59,共2页
关键词
习作
奇思妙想
孩子
动手
自得
细心
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
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