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优化育人环境 强化过程管理
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摘要
在班级管理过程中,培育良好班风、学风,多载体、多方位、多途径创建班级德育文化,可以为学生营造良好的学习氛围与发展环境。班级德育文化,是学校文化建设的重要组成部分,也是实行班级有效管理的重要途径,其意义在于:“以积极的文化影响人、感化人,帮助学生克服原有认识的不足,增强适应的弹性和长效的远迁移,在强调学生的积极性、累积性、目标指引性、诊断性与反思性基础上,促进学生主动健康发展。”
作者
樊亚
机构地区
江苏梁丰高级中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2014年第5期70-71,共2页
关键词
优化育人环境
过程管理
德育文化
学校文化建设
管理过程
良好班风
学习氛围
有效管理
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2014年 第5期
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