提升农村学校教育教学管理质量对策研究——“幸福课堂”的构建

为了提高教育教学质量,培养学生的能力,提高教师教育教学水平和学生的思想品德素质,根据农村学校的实际,推行＂小班化分组课堂＋六个环节教学＋学生成长导师制＂相融合为一体的教育教学管理模式,推动农村学校教育教学管理水平的提高,进一步提升农村学校教育教学质量,使课堂成为师生幸福学习和快乐成长的场所。