有效校本教研的“三部曲”

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出：＂以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参与。＂因此,学校应把校本教研作为推进课程改革、促进教师成长的重要途径,通过合理设置机构、科学选取主题、优化教研过程,以校本教研为活动载体,助推学校发展。