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让“飞歌”永远留在孩子心中——《苗岭的早晨》教学设计与反思被引量：1

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摘要一、教学目标 1.欣赏小提琴曲《苗岭的早晨》,感受作品表现的意境、ABA的结构形式和不同段落的音乐特点。

作者陈岱媛

机构地区江苏南通市虹桥第二小学

出处《教书育人（校长参考）》 2014年第5期56-57,共2页

关键词《苗岭的早晨》教学设计反思孩子教学目标小提琴曲音乐特点

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2014年第5期

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