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管窥素质教育下课堂教学之美 被引量:1

Glimpse of the Beauty of the Classroom Teaching in Quality Education
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摘要 课堂教学是学校教育的基本途径,是实现教育目的的重要保证。学校要培养全面发展的人,达到素质教育的目的,必须狠抓课堂教学。发现并确认课堂教学中美的因素,可以为教师实施素质教育提供良好的导向和标准。素质教育下的课堂教学要反映美的本质,教育活动中教师要以具体而感人的形象展示真、善、美的本质力量,使教学过程具有规律性、目的性协调统一的审美价值;素质教育的课堂教学过程是追求真、善、美和谐统一的过程;素质教育课堂教学具有形象性、感染性、愉悦性、自由创造性等特征。 The classroom teaching is both the central part of the teaching task and the main channel to achieve educational goals. To break through the fundamental change from the examination-oriented education to quality education, we must pay close attention to this part of the classroom teaching. Discovering and confirming the factors of beauty in the classroom teaching can provide good guidance and standards for teachers to better im-plementation of quality education. The quality education in the classroom teaching must reflect the essence of beau-ty. In educational activities, teachers should display their strength of grasping truth and achieving kindness in order to make the teaching process with aesthetic value that coordinates regularity with purposes;the teaching process in quality education is the process to pursue the harmony and unity of truth, goodness and beauty;quality classroom teaching is characterized by vivid, infectious, joyful, and free creativity features.
作者 王颖
出处 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2014年第3期81-84,共4页 Journal Of Jilin Normal University:Humanities & Social Science Edition
关键词 素质教育 课堂教学 true good beautiful quality education classroom teaching
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献7

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  • 4北京大学哲学系编.《美学理论学习参考资料》[M].高等教育出版社,1950年版.第109页.
  • 5.《爱因斯坦文集》第3卷[M].商务印书馆,1979年版.第256页.
  • 6王坤庆.精神与教育[M].上海:上海人民出版社,2002..
  • 7转引自北京大学哲学系编.《美学理论学习参考资料》[M].高等教育出版社,1950年版.第109页.

共引文献2

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献2

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