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关于小学教育专业教师口语课程资源建设的几点思考
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1
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摘要
小学教育专业教师口语课程建设,既要关注到师范专业对教师口语的共通性要求,又要注意其综合性和实践性特征。既要建立合理的教材结构体系,编写适用的教材;又要掌握课外教学资源开发的原则和途径,合理开发课外资源。
作者
李延芳
杨兴涓
机构地区
四川幼儿师范高等专科学校
出处
《湖北函授大学学报》
2014年第7期128-129,共2页
基金
2014年四川省教育厅人文社科一般项目"小学教育专业教师口语教学现状与改革"阶段性成果(项目编号:14SB0560)
关键词
教师口语
课程资源
小学教育
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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