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二语习得理论对大学英语听力教学的启示被引量：1

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摘要有效的听力教学,一直是大学英语教师所追求的目标之一。在二语习得理论的基础上,从它的"输入假说"和"情感过滤假说"出发,探讨了二语习得理论对大学英语听力教学的启示。

作者张恒宇

机构地区黑龙江艺术职业学院

出处《中国校外教育》 2014年第5期68-68,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词输入假说情感过滤假说听力教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

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相关文献

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