期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈教学理念
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"教学理念"对教师的教育教学活动有重要的指导作用。"教学理念"是教师对教与学活动内在规律认识的集中体现,是教师从事教育教学活动的向导和信念。本文主要从理念的词源探究、教学理念、教学理念转变策略等三个方面进行深入分析。
作者
刘小艳
机构地区
内蒙古师范大学教育科学学院
出处
《中国校外教育》
2014年第5期72-72,76,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
教学理念
教师
教学行为
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
4
共引文献
146
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
4
1
彭钢.
支配与控制:教学理念与教学行为[J]
.上海教育科研,2002(11):20-25.
被引量：30
2
黄小莲.
论教师教育策略的确立[J]
.教育评论,2002(6):39-42.
被引量：16
3
孙亚玲,傅淳.
教学理念辨析[J]
.云南师范大学学报（哲学社会科学版）,2004,36(4):133-136.
被引量：110
4
樊亚峤,靳玉乐.
新课程改革中教学理念转变的文化阻滞及突破[J]
.教育发展研究,2011,31(2):30-34.
被引量：8
二级参考文献
19
1
辛涛,申继亮.
论教师的教育观念[J]
.北京师范大学学报（社会科学版）,1999(1):14-19.
被引量：168
2
王斌华.
关于称职教师与不称职教师的研究[J]
.全球教育展望,1996,26(6):63-67.
被引量：7
3
靳玉乐,陈妙娥.
新课程改革的文化哲学探讨[J]
.教育研究,2003,24(3):67-71.
被引量：74
4
路书红.
基础教育课程改革阻力的文化思考[J]
.教育发展研究,2007,27(03A):38-42.
被引量：9
5
[1]Dewey, J. (1897). My Pedagogic Creed. In: School Journal vol. 54 (January), pp. 77-80.
6
[4]Mennecke, B. E. (2003). http://www. bus. iastate. edu 2003-03-28.
7
[6]Perkins, D. and Salomon, G. (1988)Teaching for Transfer. Educational Leadership. Vol. 46.
8
[7]Crowther. G. (2003). Philosophy of Teaching. http://www. ups. edu/2003-03-28
9
Max Weber. The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism[M].kondon and New York: Routlegde, 2001.xxxviii.
10
[德]马克思·韦伯.儒教与道教[M].北京:商务印书馆,1995.35.
共引文献
146
1
王君超.
《宏观编辑学》的创新课程设计与教学方法[J]
.清华大学教育研究,2005,26(S1):134-138.
被引量：4
2
郭巧欣.
论新课程背景下教师教学观念的转变[J]
.文教资料,2009(1):121-122.
被引量：1
3
王志红.
公安院校教学理念探究[J]
.山西师大学报（社会科学版）,2009,36(S1):184-185.
4
蒙家宏,王梅,黄胜.
基础教育课程改革背景下地方高师公共心理学教学理念变革[J]
.长春教育学院学报,2013,29(13):80-81.
被引量：1
5
黄信良,高之谦.
教师培训要促成教师将理念转化为行为[J]
.中小学教师培训,2005(5):34-36.
被引量：3
6
刘桂珍.
面向数字化时代的高校艺术教育[J]
.电化教育研究,2005,26(9):47-50.
被引量：6
7
邸凯辉.
现代教育理念对高校教学观的渗透和支配[J]
.燕山大学学报（哲学社会科学版）,2006,7(2):140-141.
8
邸凯辉.
论现代教育理念指导下的高校教学观[J]
.石油教育,2006(3):47-49.
被引量：2
9
荣玲,刘玉辉.
有限理性与情绪在教学管理中的作用[J]
.四川职业技术学院学报,2006,16(4):78-79.
10
刘素婷.
职前反思型教师教育模式的构建与实施策略[J]
.河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2006(6):40-43.
被引量：1
同被引文献
7
1
董合燕.
巧妙提问引思考 适当点拨促探究——谈小学数学提问教学艺术[J]
.基础教育课程,2014(22):41-42.
被引量：7
2
张洪生.
流体力学课程教学方法的几点探讨[J]
.高教学刊,2017,3(14):91-93.
被引量：5
3
张莉,刘江,付在国.
高等流体力学教学方法探讨[J]
.教育教学论坛,2019(41):183-184.
被引量：3
4
高杰,郑群,王洋.
高等流体力学研究生在线课程建设研究与实践[J]
.教育教学论坛,2019(44):152-153.
被引量：5
5
倪宝玉,戴绍仕,王诗平.
基于“兴趣-科研-探索”的船舶与海洋工程流体力学启发式教学模式初探[J]
.力学与实践,2020,42(1):103-107.
被引量：6
6
李湘.
从重视“教”到凸显“学”:教会学习教学思想在我国的创生与发展[J]
.教育与教学研究,2020,34(4):101-109.
被引量：2
7
周爱华.
课堂提问在小学数学课堂教学中的有效应用[J]
.科普童话（新课堂）,2015(29).
被引量：3
引证文献
2
1
倪宝玉,薛彦卓,鲁阳,戴绍仕,王庆.
基于发散式思维的全英文高等流体力学课程建设探讨[J]
.大学教育,2021(12):31-34.
被引量：2
2
章国清.
小学数学教学中课堂提问策略探讨[J]
.中华少年,2017,0(18):115-115.
二级引证文献
2
1
郑焕青.
流体力学与传热学基础课程教学改革实践研究[J]
.造纸装备及材料,2022,51(4):255-257.
2
王文洁,顾成军,姜益军.
融入思政元素的“振动力学”课程全英文教学探索与实践[J]
.教育教学论坛,2023(30):109-112.
被引量：2
1
彭智勇.
教育领域怎样落实科学发展观[J]
.理论前沿,2005(6):47-48.
被引量：12
2
田建国.
关于科学教育发展观的思考[J]
.理论学刊,2004(7):4-6.
被引量：1
3
田建国.
关于科学教育发展观的思考[J]
.山东干部函授大学学报,2005(2):45-48.
被引量：2
4
林泽龙.
关于教育方针的主要内容及表述[J]
.中国教育学刊,1990(1):54-55.
5
黄新云.
简论教育与经济的关系[J]
.教育与经济,1987,3(2):12-14.
6
卷首语[J]
.生活教育,2007,0(S1):3-3.
7
林晓萍.
中国素质教育发展规律认识[J]
.神州,2012(15):130-130.
8
王明琦.
新课改决策不可忽视公众参与[J]
.新校园（上旬刊）,2011(12):52-52.
9
焦峰.
教育督导的行为准则论析[J]
.中国教育学刊,2008(8):12-14.
10
唐洋博.
探究新课改下美术教师的专业化发展[J]
.求知导刊,2015(6):152-152.
中国校外教育
2014年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
