摘要
对于高职艺术设计专业的学生而言,创造性思维的培养是整个教学中的最重要的一点,同时也是整个教学中的难点。教师在对学生授课时,通过培养学生的创造性思维,唤醒学生的创造性潜力,是所有教师的重要任务。而通过情境教学的方法,可以有效地提升学生的创造性思维,帮助教师完成教学任务。
出处
《中国校外教育》
2014年第5期176-176,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
黑龙江省教育科学"十二五"规划2012年度规划课题<高职院校培养艺术设计专业学生创造性思维教学方法研究>(课题类型:省青年专项课题
课题编号:GZD1212001)的研究成果之一
