APOS理论指导下的高中数学概念教学

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摘要学习一门学科，就要掌握该学科本质的、核心的概念．《普通高中数学课程标准》指出：教学中应强调对基本概念和基本思想的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想要贯穿数学教学的始终，帮助学生逐步加深理解．因而，数学概念教学在整个高中数学教学中占有极其重要的基础地位，是学习基础知识、掌握基本技能、形成基本思想、积累基本活动经验的前提，也是促进学生思维发展的重要教学过程．

作者王震

机构地区江苏省宜兴市汇文中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2014年第5期10-13,共4页 Bulletin of Mathematics

关键词数学概念教学普通高中数学课程标准数学教学基础知识教学过程思维发展学习

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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