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章节复习,有章可循——浅谈数学单元复习的策略

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摘要 “复习课难上”，这是许多教师发出的感叹．怎样有效地进行复习，让学生轻松、愉悦地对知识进行整理，使之系统化、条理化，同时掌握解决某类问题的思维方式或方法，是老师们要经常思考的问题，下面笔者就单元章节的复习，提出自己的建议，欢迎大家批评指正．

作者韩新正

机构地区江苏省泰州市苏陈中学

出处《中小学数学（初中版）》 2014年第5期20-21,共2页

关键词章节复习单元复习数学思维方式复习课系统化条理化教师

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2014年第5期

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