评教评学 常抓不懈——暨南大学评教的特点与启示
被引量：3
出处
《中国高等教育评估》
2000年第3期45-48,共4页
China Higher Education Evaluation
同被引文献15
-
1杨小慧 ,魏红 .北京高等学校教学质量监控与评价现状分析[J].高等理科教育,2005(1):34-38. 被引量：31
-
2汪振兵.对学生评教的思考[J].中国高等教育评估,1999,(1):20-21.
-
3武启云.构建高校内部教学质量三级评估体系的思考[J].中国高等教育评估,1999,(3).
-
4李仲斐.“学生评教”工作的探索与实践[J].中国高等教育评估,1999,(2).
-
5魏红 胡祖莹.影响学生评价教师教学效果的因素研究[J].中国高等教育评估,1994,(1).
-
6孟洁.对现行大学课堂教学评估制度的反思[J].中国高等教育评估,1999,3:18-18.
-
7陈静文 焯平.课堂教学质量评估的方法和评估中的若干问题[J].中国高等教育评估,1997,3:13-13.
-
8戚业国.论学生评价教学及其量表的设计[J].中国高等教育评估,1998,(3):48-51.
-
9黄力民.教学质量监控体系中的重要一环--学生测评[J].中国高等教育评估,1999,(4).
-
10顾守源.用模糊评价法评估教学工作量[J].中国高等教育评估,1998,(1):20-20.
二级引证文献12
-
1王明宾.关于高校教师对学生评教作用的认识及相关因素的调查研究[J].教育理论与实践,2003,23(22):44-48. 被引量：25
-
2郑亚娟,马静.全程性教学质量评价反馈模式的构建与实践[J].辽宁教育研究,2004(7):70-72. 被引量：9
-
3蒋鹤生,张宇辉,李保红,计惠民.加强和改进医学院校课堂教学质量评价工作的思考[J].白求恩军医学院学报,2004,2(3):171-173. 被引量：2
-
4马戎,赵玉,董智勇.顾客满意度在测评教学质量中的应用[J].河北建筑科技学院学报（社会科学版）,2005,22(1):114-116. 被引量：3
-
5王芳亮.“学评教”中教师主体性的发挥[J].煤炭高等教育,2005,23(4):74-76. 被引量：5
-
6倪超美,付东升.对学生评教实践的反思[J].江苏高教,2009(1):74-77. 被引量：31
-
7容如江,郑建民,李英才,江福能.建立基于互联网的全员教学质量评价、监控系统——以广州医学院为例[J].大学（研究）,2007(9):46-52. 被引量：2
-
8隋鹏.关于学生评教的调查研究[J].出国与就业（就业教育）,2011(13):101-102. 被引量：1
-
9逄忠彬,刘晓春.学生网络评教特点与操作方法初探[J].林区教学,2008,0(7):24-26.
-
10刘理,楼程富.公共选修课的课堂教学质量评价实践与思考[J].高等农业教育,2003(2):32-34. 被引量：34
-
1徐晓燕,纪宣.华侨最高学府暨南大学[J].今日中国,2002,51(3):32-34.
-
2陆珺.国内数感研究综述[J].课程．教材．教法,2009,29(6):46-50. 被引量：12
-
3卢文源.在数学教学中培养学生主体意识的途径[J].教育评论,1995(2):29-30.
-
4颜志明.浅议语文教学里的“评学”和“评学意义”[J].丽水学院学报,1991,16(1):89-91.
-
5吴美华.三范 五研 九课——创新教学工作有效管理促进教学质量全面提升[J].小学科学,2015(1):123-123.
-
6罗显进.加强学校管理 完善各项制度[J].湖北理工学院学报（人文社会科学版）,1993,17(1):68-69.
-
7钟璞.运用启发式教学 提高思维能力[J].时代教育,2007,0(6):37-38. 被引量：1
-
8杨燕.探索特色教育教学方式应该重视的两个问题[J].暨南学报（哲学社会科学版）,2001,23(S1):13-16.
-
9金加锦.搞好教研工作两法[J].小学语文教学,1994(1):45-45.
-
10季海燕.且行且思,以评价促发展——浅谈“十个学会”幼儿评估量表的构成和运用[J].好家长,2017,0(2):25-25.
;
