摘要
"三生教育"是以人为本,关注人整体的教育理念,它将教育从生命的关怀扩展到了对生存和生活的全面关怀.因此,以"三生教育"理念来指导我国的信息技术教育,有助于促进其"人性"与"物化"的统一与融合,进而在提高学生信息素养的同时促进其全面健康的发展.
出处
《凯里学院学报》
2014年第3期183-186,共4页
Journal of Kaili University
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"西南边疆跨境民族教育发展现状比较研究"(11JJD880028)
凯里学院规划课题"提升高校少数民族师范生教育技术能力的有效路径研究--以凯里学院为例"(S1314)
