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护理专职教师“深度结合,互利双赢”专业实践模式的构建 被引量:2

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摘要 专业实践是护理专职教师提高自身实践能力,解决教学与临床脱节的一种重要措施。护理专职教师"深度结合,互利双赢"专业实践模式有效地提高了教师的专业实践能力,提升了教育教学水平,同时又实现了学校与医院优势互补,对高职院校护理专职教师开展专业实践具有一定的借鉴作用,为促进护理教育发展提供了理论及实践支持。
作者 贾娟娟
出处 《长江大学学报(自科版)(下旬)》 CAS 2014年第5期101-102,共2页 Journal of Yangtze University
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