差异教学 激活课堂

当前,教学改革的一个重要目标,就是关注教学过程和学生的学习,注重引导学生以适应自身的学习方式来学习,以形成思考和解决问题的实际能力。由于每个学生都是独立的个体,都是处在不断发展与改变的过程中,都有自己的一套最佳的学习方式,因而各人的知识建构方式不一定相同。让每一个学生都学会学习,最重要的是课堂上要给足学生主动探索的时间与空间,让孩子们在学习的海洋中自由活动、主动探索、亲身体验、自我感悟。这是学生获得真知、学会学习的重要途径。在数学课堂教学过程中,如何实施差异教学,满足学生个别学习的需要,以促进每个学生在原有基础上得到充分发展已成为现代教育面临的巨大挑战。