浅析初中作文分人指导策略

作为社会人,除了共性之外,都存在个性差异。同样,学生是有差异的。我国自孔孟及其以后的教育家都遵循"因材施教"的教学原则,直至现代教育家陶行知和当今名家魏书生等,也都推崇因人而异地施教。这都是基于人的差异性的考虑,他们的许多教育思想和实践,都是首先给学生对象进行不同层次的界定,进而采取分人教学的方法。