在高效课堂下基于小学生心理的师生课堂交流策略与研究

高效课堂是当前我国教学中的主要追求目标,可以明显提升教学质量。本文就当前课堂教学中的语言行为进行分析,基于小学生心理的师生课堂交流,对教学内容进行深化。