学生自主合作学习能力培养之我见

首先，作为教师，要明确新的课程标准要求下的自主合作学习内涵，才能去培养学生自主合作学习的能力。那么，什么是自主合作学习能力呢？我想简单地说：就是在改变传统教育教学方法，不再是教师在台上讲，学生在下面听，被动接受式学习，而是让学生真正成为课堂学习的主人，发挥学生的主体作用，学生自己通过自主学习或合作探究获取新知识的能力。过去的课堂教学，教师只是一味地把教会学生知识作为主要任务。事实上，只要学生学会了知识，教师就算完成了教学任务。却不注重学生自主学习，合作交流获取知识的创新精神与实践能力的培养。在这样的环境下，学生的学习积极性一下子就没了，因为学生的学习只是在教师的讲解下偏重于对知识的机械地记忆、肤浅地理解和简单地应用。束缚了学生的发散思维，在这样的课堂上，教师是主宰者，学生总是围绕着教师提前设计好的思路去思维。很少有自我发展自由的空间。学生只是被动地接受知识的传输，这种学习方法限制了学生自我探索、创新能力的形成。所以，我们在自己的教育教学过程中，要突出新课程标准的理念，实行“自主、合作、探究”的教学方式，引导学生通过自主学习或相互交流学会知识，以此来达到开发学生智力潜能的目的。