新课标背景下小学语文陶冶式教学研究

一、陶冶式教学模式的概述 陶冶式教学模式即是以语文的文化特性和文化功能为切入点，通过情感体验、想象迁移、价值认同等方式将教学的内容生动活泼的展现出来，经过教师的积极引导作用，使学生的主体感受与客体情感达到共鸣，实现学生陶冶情操、净化心灵、完善人格的教学目的。 二、小学语文陶冶式教学模式的要求 1．陶冶式教学以真情为心理依据。陶冶式教学强调情感教育，它要求教师应当充分挖掘教学内容中蕴含的思想感情，并采用类比方法，积极引导学生进行情感转移，使学生站在主人公的立场看待事情，树立学生正确的情感价值取向。